口吃，俗称结巴，是一种功能性的障碍，发音器官、神经系统完全正常，没有任何器质性病变，而出现说话时字音重复或词句中断的现象，是儿童常见的一种语言障碍。那么孩子口吃有哪些症状呢？
1.患儿在说话时，经常断断续续，一个字一个字地往外蹦，或某一个字反复很多次的进行重复，才能表达清楚自己的意思。
2.患儿在说话时，面部、颈部会出现肌肉紧张，气息憋闷，说话时常带有声调上升或延长的情况。
3.孩子在说话的过程中，因语流受阻，常出现拍腿、点头、眨眼、跺脚等习惯性的伴随动作。
4.孩子在说话时，非常紧张，不愿意在公众面前表达，并且出现逃避、焦虑反应。
5.患儿常出现情绪不稳、性情急躁、精神紧张、好激动、易兴奋、胆小、敏感、自卑等性格特征，精神因素是引起口吃的主要原因，需要引起家长的足够重视。
1.父母是孩子的第一任老师，孩子学说话大部分是模仿父母及家人，因此父母在说话时，应多加注意，家长说话时注意不要语速过快或过慢，家长不要说些不符合规则的言语，如宝宝好棒棒、宝宝吃果果等，这些都会给在言语启蒙期的儿童造成认知上的错觉。父母在说话的过程中还应注意节律鲜明和重音突出，以便孩子模仿。
2.孩子的模仿能力强，好奇心也强，喜欢模仿电视里的人说话，还喜欢模仿身边口吃的孩子说话。遇到这种情况，父母要及时进行纠正，告诉孩子这样模仿是不正确的。
3.改变不正确的教育方式。有些父母，只要孩子一犯错，不分青红皂白，非打即骂，结果造成了孩子过分的心理紧张，在说话的时候，总怕说错又挨打，于是就吞吞吐吐，形成口吃。
4.孩子若出现偶尔口吃的现象，父母要给予宽容，不要过分去关注孩子的一言一行，孩子一有说话不利索的情况，就强迫孩子立即改正，这会增加孩子的心理负担。另外，若孩子有口吃，在遭到小朋友的嘲笑时，父母要批评嘲笑者，并且给孩子适当的鼓励和肯定。
对口吃患儿，父母要多关怀、体贴，做好心理疏导，向患儿说明他一切都正常，只是缺乏自信，过度紧张，只要养成从容地讲话心理、放慢讲话的速度，就可以把话讲好。对于口吃的患儿，心理的疏导是非常重要的，要帮助患儿树立战胜口吃的信心，减少患儿的自卑心理，消除患儿的羞愧和紧张感，口吃将会减轻甚至消失。
