现今的儿童因为长时间使用触屏设备，手部小肌肉运动和手眼协调技能（finemotorskills）发展迟缓，学习写字时会遇到困难。教育人士指出，家长需要陪孩子参与更多动手的活动，教孩子正确握笔。
近日，澳洲广播公司（ABC）的一档晨间节目正在讨论科技给儿童带来的好处，收到一条墨尔本小学教师卡罗琳（Carolyn）发来的信息。
她说，她和同事都注意到，来上学前班和幼儿园的孩子的手部小肌肉运动技能大幅下降。他们认为，孩子们手部灵巧度的下降是由于他们经常使用触摸屏设备，比如平板电脑和智能手机。
她说：孩子们使用蜡笔和剪刀的时间变少了，很少用双手做东西。我们注意到，有时即使你把铅笔或画笔递给孩子，他们都不太清楚如何用手接住并握住它。
平板电脑和智能手机取代传统游戏
儿童职能治疗师（Paediatricoccupationaltherapist）克拉克（Lisa Clark）说，卡罗琳并不是唯一一个注意到这种趋势的教师。
她说：我一周内大部分时间都在学校工作，所以与老师们有很多沟通，我们一直都有这方面的讨论。幼儿园和小学的老师都向我们反馈说，孩子们在学写字时遇到问题，他们很担忧。
克拉克表示，总体上，现今的儿童与以前相比更少参与脏乱的玩法（messyplay），比如玩橡皮泥，或使用剪刀和胶水做手工。现在的家庭有很多电子设备，从iPhone到iPad再到电脑，这对孩子们来说也是一种游戏方式。
她说，长时间使用触屏设备的儿童的手部小肌肉运动技能没有得到发展，他们在学写字时需要这些技能。如今很多孩子都有这方面的问题。
而且，这不仅仅事关写字。克拉克说，很多孩子在使用剪刀、系鞋带甚至是使用餐具方面都有困难。
这是个问题吗？
在一个充满电子设备的世界里，孩子们不能用手写字是个问题吗？
克拉克表示，科技能为孩子的学习带来裨益，如今孩子们的搜索和快速查找信息能力很强。但至少在这个阶段，孩子们依然需要学习如何写出能够辨识的字。
澳洲从小学三年级开始的全国读写与计算能力测试（NAPLAN）以及高中考试都是笔头考试。
克拉克说，她知道有十几岁的孩子在临近考试时，被老师告知他们写的字难以辨识，还有的孩子在写字时手会痛，或会感到累。
她说，在孩子们上完4岁幼儿园时，就应该知道如何握剪刀和笔。
家长们应该如何做？
克拉克说，家长们应该腾出时间与孩子一起参与到用手活动中。
用橡皮泥做东西非常有助于增进手指力量，用剪刀、珠子和胶水做手工也同样有帮助。
然而，并不是所有不涉及电子屏幕的活动都有同等程度的裨益。比如，搭积木并不需要和画画一样的手指灵巧度。
克拉克说：握笔是一个更加动态的手部运动，食指和拇指需要真正地参与进来，因此这是更加复杂的运动。
