以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，无需治疗，随年龄增长，症状可自然消失。但经临床观察和试验等方法发现，仅有少数多动症患儿可自愈，多数患儿的症状可延续至成年。因此，多动症应及早治疗，以减少对孩子的不良影响。
多动症的患儿在学习时无法专心，注意力集中时间短暂，对来自各方的刺激都十分感兴趣。如上课时东张西望、爱搞小动作。做作业时边做边玩，有一点声响都想要看看究竟。做事常有始无终、虎头蛇尾。
活动过多的行为大多开始于幼儿早期，进小学后表现显著。这类孩子不论在何种场合，任何地点，都处于不停活动的状态中或者在上课的过程中经常处于不学习状态，如上课敲桌子、切橡皮、撕纸头、搞恶作剧等。经常无目的地乱跑，手脚不停且不听劝阻。
在情绪激动时，可出现不良和过激行为，如无故叫喊、摔东西、逃学、玩火、翻墙、爬高等，做事不考虑后果。
患儿虽然智力正常，但由于多动带来学习上的困难，常常发生遗漏、马虎、倒置和理解错误的情况。
父母应将孩子的具体情况告诉老师，让老师理解孩子的种种行为并能够配合父母。老师和父母可向孩子提出一些小要求，不要太苛刻，如上课的时候不要说话或吃饭的时候不要边吃边玩。当孩子有一点进步时，应积极的鼓励和肯定孩子，让孩子逐渐树立信心，能够肯定自己，逐步改掉缺点。
对于活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们过多的精力能发挥到对身体和学习有益的方面来。让他们参加一些体育活动，如跑步、爬山、跳远等，在活动的同时，穿插一些知识，引导孩子通过活动来学习知识，让他们认识到知识的有趣性。也可以多学习一些课外的其他本领，如学习舞蹈等不需要太多约束的项目。这样不仅能够让孩子的精力得到发挥，还能培养孩子的一技之长。
从小培养孩子有规律的生活习惯，按时起床、按时吃饭、按时写作业等，保证孩子有充足的睡眠时间。
父母发现孩子有多动症症状的时候，一定要去医院做相关检查，不要不明青红皂白的责骂孩子，多动症的患儿多是由于不正确的教育方式导致的。所以，父母应该多和孩子交流、多些耐心、多了解孩子，采用科学的教育方式。
