玩是孩子的天性。但比赛是有限制的。如果超过这个限制，孩子将无法集中精力做一件事。一般这种情况大多是多动症，孩子不集中的原因是什么?
1、孩子身心特点决定的。在孩子成长发育过程中，由于神经系统发育不完善，自控能力较低，环境的各种刺激就容易导致他兴奋，加上孩子能量较多，浑身有使不完的劲，就会表现出上课时坐不住，爱说话、爱动。孩子这种对一些新鲜事物特别感兴趣，喜欢围观触摸，这也是孩子爱探究的表现。
2，改变环境。孩子的教育是主要的游戏乐园，学习各种知识在玩的过程中，相对更轻松自如;和后小学教育是学校为基础，强调纪律，是相对严格。从小学生一年级的孩子别墅过多，需要一些时间来适应。6岁孩子的注意力通常能够维持15-20分钟。
3，学习内容的难度不匹配与孩子。如果有关内容，对儿童太硬或太容易的任课老师，孩子会很容易分心，做一些事情无关与学校。
4。引起注意。为了吸引师生的注意，一些孩子也会表现出活泼健谈的态度。有些孩子对注意力的要求很强，而老师的注意力会分配给所有的孩子，他会觉得自己没有被注意到。因此，他将以一种批判性的方式引起人们的注意。
5.我讨厌老师。有的孩子被老师批评，逆反心理导致孩子讨厌老师，然后通过上课开小差，甚至麻烦来表达内心对老师的不满..
6.过度运动或注意力不集中..如果孩子超过三岁，不能做任何事情(包括他最感兴趣的事情)超过五分钟，父母应该考虑孩子是否属于多动症或注意力缺陷。注意力不集中是多动症最常见的表现，多动症患儿会做事情不专注，冲动，做事情无止境，需要咨询专业机构并寻求帮助..
学校的孩子们注意力不集中，多动考虑是否他那个时代的主要特征，如年龄不伴多动的出现匹配，注意力不集中应当考虑是否有多动症。注意缺陷多动障碍是以前被称为多动症的缩写，是儿童和青少年，最常见的神经精神障碍之一，大约4.3%的发病率至5.8%，主要表现为多动和注意力短暂，等症状时，症状出现在各种场合，男生比女生多。
如果有这样的情况及时到医院，医生可以根据孩子的情况进行注意力测试进行诊断。对轻度注意多动而无功能损害的儿童，可进行行为干预。对于严重注意多动的儿童，应在医院进行系统治疗。
